徐州學校文化墻設計是在小學圍墻上繪畫的，題材選用了古代各個時期的人士在小時候勤學的故事，在校園營造了文化氛圍，傳達了圣賢的樸實品質(zhì)。其中這一幅描繪的是典故《孟母三遷》的場景，講述的是關于孟子小時候成長的故事。他姓孟名柯，戰(zhàn)國時期魯國人，孟柯才幾歲的時候，父親就去世了，母親含辛茹苦，在培養(yǎng)方面更是費盡心思，因為小孟比較頑皮，容易受到外界的影響，剛開始，他們家住在離墳場不遠的地方，他就模仿那些祭拜人哭泣的模樣。孟母覺得這樣會影響孩子的學習成長，于是就搬到了離集市不遠的地方居住，可是孟柯又模仿集市上那些殺雞、鴨、豬的人和他們做生意，討價還價的情形。孟母覺得這樣的環(huán)境會讓小孟沾染上看中蠅頭小利的思想。于是把家搬到了學堂附近居住，孟柯天天看著學堂的先生講課和學生勤學的樣子，知道了學習禮節(jié)，也耳濡目染地學到了不少知識。孟母看到小孟健康快樂地成長，很是欣慰，覺得這樣的環(huán)境才適合學習，就一直住在學堂旁邊，沒再搬家。后來孟子成了有學問的人。徐州學校圍墻畫畫用《孟母三遷》的成語營造文化氛圍和好的學習環(huán)境，還在墻面畫了勤學篇，讓學生向古人們學習，從小就養(yǎng)成良好的習慣。墻體繪畫以圖文形式表達故事情節(jié)，讓小朋友看得明白。冰都壁畫公司創(chuàng)作